第四部分 有关说明与实施要求
一、 考核目标的能力层次的表述
在大纲“考核要求”中，提出了“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次，它们之间是递进等级的关系，它们的含义是：
“识记”－能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达。
“理解”－在识记的基础上，能全面把握基本概念和原理的区别与联系。
“应用”－在理解在基础上，能用学过的知识点，分析和解决简单问题或较复杂的实际问题。
二、 自考教材
选定教材：《会计信息系统》刘瑞武、詹阳、余漱峰主编，人民邮电出版社，2017年版。
三、自学指导
① 在开始阅读某一章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章对知识点的能力层次要求和考核要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
② 阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
③ 在自学过程中，既要思考问题，也要进行实际演练。
④ 对书中的例题要读懂弄通，最好能够根据例题条件，自行完成。
⑤ 对会计信息系统和应用及处理方法，必须真正弄懂其基本原理，并根据大纲的要求，对各知识点的内容熟练掌握。
四、对社会助学的要求
① 应熟知考试大纲对课程提出的总的要求和各章的知识点。
② 应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。
③ 辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
④ 辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。
⑤ 辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
⑥ 注意对学生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题。
⑦ 要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。
五、关于命题和考试的若干规定
① 本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到各章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
② 试卷中不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“识记”为20%，“理解”为30%，“应用”为50%。
③ 试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2:3:3:2。
④ 本课程考试可能采用的题型有：单项选择题、填空题、名词解释、判断改错题、简答题、论述（案例）题等题型。
⑤ 考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。
六、 题型举例
1、单项选择题
解题要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
范例：.会计信息系统中的账务处理子系统不可缺少的功能模块有：（ ）
A. 报表模块 B. 银行对账模块
C. 初始设置模块 D. 部门考核模块
答案：C
2、填空题
解题要求：填入你认为正确的答案。
范例：软件工程中最常用的开发模型有生命周期模型和______________
答案：快速原型模型。
3、名词解释
解题要求：直接写出相关词语的涵义，不要展开说明。
范例：云计算
答案：云计算是一种基于互联网的计算方式；通过这种方式，共享的计算机资源（包括软件、硬件、信息）可以按照需求提供给网络上的其他主机（用户）。
4. 判断改错题:在题后括号内，正确的打“√”， 错误的打“X”并在题下的空处进行改正。
范例：会计信息系统数据备份要求一般一式两份，并要求异地存放（ ）
答案: 正确
5、简答题
解题要求：直接写出相关问题的要点，不要展开议论。
范例：账务处理系统初始化的基本内容
答案：外币及汇率设置；会计科目设置；结算方式设置；凭证类型设置；期初余额设置。
6、论述（案例）题
解题要求：详细论述。
范例：会计信息系统实施过程中会计软件的选择策略
答案：（要点）考察软件功能是否能满足本单位业务处理的要求；
考察软件的灵活性、开放性与可扩展性；
考察会计软件运行的稳定性与易用性；
考察会计软件对计算机性能的要求及其运行效率；
考察开发商和服务商。