《就任北京大学校长之演说》:“平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡。”这里采用的修辞手法是

• A、排比
• B、层递
• C、对偶
• D、借代

《雨巷》中，“丁香姑娘”的象征内涵有

• A、梦中情人

• B、革命

• C、江南风景

• D、理想

• E、美

阅读《容忍与自由》中的两段文字，回答问题：我在五十年前引用了《王制》第四诛，要“杀’’《西游记》、《封神榜》的作者。那时候我当然没有梦想到十年之后我在北京大学教书时就有一些同样“卫道”的正人君子也想引用《王制》的第三诛，要“杀’’我和我的朋友，当年我要“杀”人，后来人要“杀’’我；动机是一样的：都是因为动了一点正义的火气，就失掉容忍的度量了。我自己叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀”的故事，为的是要说明我年纪越大，越觉得“容忍”比“自由”还更重要。A．作者为什么要说“‘容忍’比‘自由’还更重要”?B．指出这两段文字使用的论证方法。C．这两段文字中，作者以身说法，能使读者产生怎样的阅读感受?