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00451 教育经济学

2019-03-12 14:50:13 来源：其它点击：

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江苏教育学院编 （高纲号 0777）

一、课程性质及其设置目的与要求

（一）课程的性质和特点

《教育经济学》是我省高等教育自学考试教育管理专业（独立本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养应考者系统地学习教育经济领域的基本知识，了解教育经济学的现状和发展趋势，深刻认识经济在教育发展中的地位和作用，为教育的良性发展奠定基础。

（二）本课程的基本要求

    本课程共分九章。通过对本书的学习，要求考生对教育经济学有一个全面、正确的了解，具体达到以下要求：
    1、了解教育经济学的研究对象、把握教育经济学的形成和发展过程；
    2、认识教育与经济的关系，了解教育结构与经济结构的关联；
    3、学会理解教育投资、教育成本的基本理论，能对教育经济效益进行初步的分析；
    4、了解教育资源的利用效率及教育预测与规划的相关内容。

    二、课程内容与考程目标

第一章教育经济学的研究对象和方法

㈠课程内容

本章简要而全面介绍了教育经济学的研究对象和方法。

㈡学习要求

了解教育经济学的研究对象、研究方法，形成教育经济学的基本概貌。

㈢考核知识点和考核要求

1、领会：教育经济学的研究方法；
2、掌握：教育经济学的研究对象。

第二章教育经济学的形成与发展

㈠课程内容

本章介绍教育经济学的形成和发展历程。

㈡学习要求

了解早期的教育经济思想、掌握教育经济学的形成及发展状况。

㈢考核知识点和考核要求

1、领会：早期的教育经济思想；
2、掌握：教育经济学产生的历史条件、教育经济学的形成、教育经济学的发展。

第三章教育与经济的关系

㈠课程内容

本章重点阐述了教育与经济的关系。

㈡学习要求

深刻理解教育与经济的关系。

㈢考核知识点和考核要求

    1、领会：教育与经济的概念、经济发展的衡量指标；
    2、掌握：教育与经济发展的相互关系；
    3、熟练掌握：经济对教育发展的决定作用，教育对经济发展的促进功能。

第四章教育结构与经济结构

㈠课程内容

本章介绍了教育结构、经济结构的发展变化规律，阐述了教育结构和经济结构的关系。

㈡学习要求

了解教育结构、经济结构的发展变化规律，阐述教育结构和经济结构的关系。

㈢考核知识关系和考核要求

1、领会：教育结构、经济结构的含义及其分类；
2、掌握：教育结构与经济结构的关系、教育结构与劳动力结构、教育结构的发展趋势。

第五章教育投资

㈠课程内容

本章主要论述了教育投资的概念、教育投资的比例、教育投资的结构以及对我国教育投资的现状分析。

㈡学习要求

掌握教育投资的概念、教育投资的比例、教育投资的结构、分析我国教育投资的现状。

㈢考核知识点和考核要求

    1、领会：教育投资的概念、性质、特点；
    2、掌握：衡量教育投资比例的指标、影响教育投资比例的因素、确定教育投资比例的原则与方法；
    3、熟练掌握：教育投资的结构的分类、合理确定教育投资结构的原则、中国教育投资的现状分析。

第六章教育成本

㈠本章内容

本章介绍了教育成本的含义、教育成本的计量方法、教育成本的合理分担。

㈡学习要求

理解并掌握教育成本的含义、计量方法及合理分担。

㈢考核知识点和考核要求

    1、领会：教育成本的概念、分类；
    2、掌握：教育成本的计量方法及计算方法，掌握计量教育成本应注意的问题；
    3、熟练掌握：教育成本分担的理论依据、世界主要国家教育成本分担状况及我国教育成本分担情况。

第七章教育资源的利用效率

㈠课程内容

本章阐述了教育资源利用效率的含义、意义、指标及提高教育资源利用效率的途径。

㈡学习要求

了解教育资源利用效率的含义及意义、把握教育资源利用的指标及提高教育资源利用效率的途径。

㈢考核知识点和考核要求

    1、领会：教育资源利用效率的含义及研究意义；
    2、掌握：教育资源利用效率的指标；
    3、熟练掌握：提高教育资源利用效率的途径。

第八章教育的经济效益

㈠课程内容

本章主要阐述了教育经济效益的含义、特点、意义、计量指标及计算方法。（是全书的重点章节。）

㈡学习要求

掌握教育经济效益的含义、特点、意义、计量指标及计算方法。

㈢考核知识点和考核要求

    1、领会：教育效益的含义、特征、研究教育经济效率的意义；
    2、掌握：教育经济效益的计量指标、教育经济效益的计量方法；
    3、熟练掌握：提高教育经济效益的途径。

第九章教育预测与规划

㈠课程内容

本章介绍了教育预测与规划的含义、原则、内容和方法，阐述了师资供需与师资规划的基本理论。

㈡学习要求

了解教育预测与规划的含义、原则、内容和方法，掌握师资供需与师资规划的基本思路。

㈢考核知识点和考核要求

    1、领会：教育预测与规划的含义；
    2、掌握：教育预测与规划的原则内容、方法；
    3、熟练掌握：师资供需与师资规划的基本思路。

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