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2024年4月江苏自考美学部分试题及答案(考友回忆版)

2024-05-31 11:17:08   来源:其它    点击:   
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  三、简答题:本大题共6小题,每小题6分,共36分。

  36、简述自然美与人的关系。

  【答案】如果没有人,自然虽然存在,但并不存在美,不存在自然的美。而且,自然美是在人类社会和人的实践的漫长发展过程中逐渐发生和生成的。只有在人与自然发生亲和关系的基础上,审美关系才能逐步孕育、生发出来。实际上,人与自然发生审美关系的过程是充满人类血泪的,与自然抗争、搏斗的历史。自然美以及其他的美,只有和人产生了审美关系,才是美的。

  【解析】参见教材P46-47。

  37、简述审美活动并非封闭孤立与世隔绝的原因。

  【答案】审美活动具有他律性,就是说审美活动并不是一个封闭孤立、与世隔绝的世界。首先,审美活动从根本上受到物质实践的决定和制约。社会生产力的水平决定着人的审美对象的范围,决定着艺术作品的物质媒介,也决定着人的审美需要与审美能力。其次,物质生产劳动所达到的历史水准以及在生产中所形成的人与人、人与自然之间相互关系的特点,还会通过各种社会中介因素最终渗透到审美活动的具体内容中并决定着审美的方向和水平。最后,各种审美形态的历史性生成和演变,实质上不过是人的现实境遇、生存状况以及理想追求在历史中不断发展的一种审美凝聚和反映。因此,审美活动与其他实践活动之间有着剪不断的、千丝万缕的复杂关系。

  【解析】参见教材 P62-63.

  38、简述划分审美形态的基本标准。

  【答案】确定最基本的审美形态,需要以下几条基本标准:

  (1)广泛性或普适性,即适用于各种艺术体裁和现实生活中的审美现象;

  (2)统摄性,即集杂多于统一;

  (3)历史性,即审美形态应该是民族审美文化的积淀,并且具有长久而持续的影响。

  【解析】参见教材P101

  39、简述悲剧的基本特征

  【答案】悲剧作为审美形态,所体现的主要特征有:

  (1)悲剧审美形态是否定性与肯定性的结合,通过对人生存在的否定性体验,从而展现对人生存在价值的肯定。

  (2)悲剧的审美冲突具有社会性,体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。

  (3)悲剧的情感体验具有超越性,是一种人生实践存在的深层体验。

  【解析】参见教材P126-127。

  40、简述审美感知的基本特征。

  【答案】(1)审美感知作为审美经验的构成要素,总与情感活动紧紧地交织在一起。

  (2)审美感知具有积极的选择能力。

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  (3)审美感知总以完形的方式来把握对象,因而具有整体性的特点。

  【解析】参见教材P171.

  41、简述蔡元培的美育思想。

  【答案】(1)蔡元培是率先把“美育”一词引入中国的美学家,也是中国近代以倡导美育著称的学者。

  (2)他认为美育的目的在于陶养感情。陶养的工具,为美的对象陶养的作用,叫做美育。

  (3)他十分推崇美育的价值提出了“以美育代宗教”的主张,认为美育是自由的,宗教是强制的;美育是进步的,宗教是保守的;美育是普及的,宗教是有界的。他把美育看成是提升人生价值的途径和激发创造力的动力。

  【解析】参见教材 P231-232。

  四、论述题:本题10分。

  42、试论审美活动是人最具本已性的存在方式。

  【答案】(1)人在审美过程中的存在不同于在日常生活中的存在,它是一种超越性的存在方式。

  (2)人在审美中的存在方式不同于异化活动中的存在,它是一种自由的存在方式。

  (3)人在审美中的存在方式不同于人的现实存在,它是一种应然的存在方式。

  【解析】参见教材 P66-67。

  五、分析说明题:本题14分。

  【答案】(1)艺术敏感主要是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性。

  (2)艺术敏感能激发艺术家的意象思维,是艺术家意象创造的最初动力。

  (3)艺术敏感为艺术家意象创造准备了丰富的素材。

  (4)艺术敏感具有能动性,艺术敏感与先在主体的文化心理结构有本质关系,可以赋予意象以艺术意义。

  【解析】参见教材P203。

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