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135

托马斯指出，（）才是问题行为是否发生的关键。

A、气质类型
B、环境与气质的 “匹配” 度
C、家庭教养方式
D、儿童自身性格

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学前儿童气体交换能力较差的核心原因是？（）

A、肺泡壁过厚
B、肺间质发育差，血管少
C、肺间质发育旺盛，肺泡数量少
D、呼吸频率太慢

学龄前儿童进入幼儿园后，在（）等方面有明显进步。

A、社会交往技能（沟通、协商、合作、分享等）、自我认知能力
B、身体发育速度
C、大脑结构发育成熟度
D、免疫水平提升速度

美国心理学家托马斯将婴儿气质划分类型中，容易照看型儿童占人群的比例是（）。

A、0.15
B、0.2
C、0.35
D、0.4

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