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《毛诗序》强调“风以动之”，说明

  • A、艺术感动是潜移默化的
  • B、美育需要动力
  • C、趣味教育
  • D、道德教育
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所谓自由人生境界，就是从人生境界中升华出来的

  • A、自然境界
  • B、功利境界
  • C、道德境界
  • D、审美境界

克莱夫·贝尔的“有意味的形式说”的不足在于

  • A、切断了与主体现实情感的联系
  • B、脱离了人类的具体实践
  • C、脱离了社会的历史发展
  • D、陷入了形式主义和神秘主义
  • E、脱离了人类本身文化-心理结构的历史演进

提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的是

  • A、马克思
  • B、黑格尔
  • C、康德
  • D、列宁
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