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提出“有意味的形式”理论的是

  • A、克罗齐
  • B、克莱夫·贝尔
  • C、荣格
  • D、席勒
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简述审美对象的非实体性

康德说：“为了分辨某物是美的还是不美的，我们不是把表象通过知性联系着客体来认识，而是通过想象力而与主体及其与或不愉快的情感相联系。”这是说审美经验的

  • A、直观性
  • B、非功利性
  • C、超越性
  • D、客观性

关于美育，下列正确的说法有

  • A、形象直观的教育
  • B、潜移默化的教育
  • C、立竿见影的教育
  • D、以情动人的教育
  • E、以理服人的教育
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